Relatórios – Dezembro 2024

Resumo geral: Comparados ao mesmo período anterior.

Período: Junho a Dezembro de 2024

Visão Geral

O período de junho a dezembro de 2024 demonstrou evolução consistente em visibilidade, tráfego orgânico e engajamento. Apesar de algumas oscilações em consultas estratégicas, o projeto registrou crescimento em palavras-chave relacionadas a educação STEM e impacto social.

Principais Destaques

•Impressões Totais: +32% (de 68.000 para 90.100).

•Cliques Totais: +28% (de 1.065 para 1.365).

•CTR Médio: 1,51% (-5%), refletindo a necessidade de otimizações em descrições e títulos.

•Posição Média: 15 (estável), com melhorias em palavras-chave emergentes.

Desempenho por Grupos de Países

Grupo 1: Argentina, Uruguai e Chile

•Argentina:

•Incremento em visibilidade (+20%).

•Consultas como “projetos STEM Argentina” ganharam 5 posições.

•Foco: Expandir conteúdos sobre impacto social e STEM.

•Uruguai:

•Visibilidade e cliques estáveis, com leve aumento em consultas locais.

•Foco: Reforçar SEO em palavras-chave relacionadas a inovação educacional.

•Chile:

•Crescimento de 25% na visibilidade e 12% nos cliques.

•Foco: Fortalecer conteúdos sobre “design thinking” e práticas educacionais.

Grupo 2: Paraguai, Brasil e Bolívia

•Brasil:

•Queda de 10% nas impressões em “educação STEM”, mas CTR estável.

•Foco: Melhorar conteúdos em dispositivos móveis e reforçar campanhas de SEO.

•Paraguai:

•Crescimento de 15% na visibilidade, com leve aumento em CTR.

•Foco: Criar conteúdos locais adaptados às necessidades educacionais.

•Bolívia:

•Destaque em biotecnologia e projetos de sustentabilidade (+20% em visibilidade).

•Foco: Expandir conteúdos técnicos e interativos.

Grupo 3: Peru, Equador e Colômbia

•Peru:

•CTR melhorado (+10%) em consultas sobre “habilidades socioemocionais”.

•Foco: Ampliar conteúdos sobre STEM e inovação social.

•Equador:

•Crescimento expressivo de 30% em visibilidade.

•Foco: Reforçar tópicos de sustentabilidade e impacto ambiental.

•Colômbia:

•Posições médias melhoradas em “educação técnica” (+12%).

•Foco: Investir em conteúdos visuais e interativos.

Grupo 4: Venezuela, Panamá e Costa Rica

•Venezuela:

•Ganhos em consultas sobre impacto social (+18%).

•Foco: Criar conteúdos sobre educação STEM.

•Panamá:

•CTR estável, mas impressões em leve queda.

•Foco: Atualizar conteúdos antigos com dados recentes.

•Costa Rica:

•Melhoria na posição média (+3,2).

•Foco: Expandir conteúdos sobre sustentabilidade.

Grupo 5: Nicarágua, El Salvador e Honduras

•Nicarágua:

•Impressões aumentaram 20%, mas CTR permaneceu estável.

•Foco: Melhorar CTAs para aumentar o engajamento.

•El Salvador:

•Consultas sobre empreendedorismo jovem em crescimento (+10%).

•Foco: Reforçar conteúdos sobre projetos transformadores.

•Honduras:

•Crescimento em visibilidade (+18%) e cliques (+12%).

•Foco: Produzir conteúdos interativos sobre práticas STEM.

Grupo 6: República Dominicana, Belize e Guatemala

•República Dominicana:

•Consultas sobre “projetos STEM” ganharam visibilidade.

•Foco: Ampliar campanhas de SEO regional.

•Belize:

•CTR estável, mas com baixo volume de impressões.

•Foco: Melhorar conteúdos de nicho em educação prática.

•Guatemala:

•Crescimento de 25% em consultas relacionadas a “educação transformadora”.

•Foco: Reforçar backlinks e parcerias locais.

Grupo 7: México

•México:

•Impressões caíram 10%, mas CTR melhorou (+5%).

•Foco: Atualizar conteúdos sobre STEM e práticas educacionais.

Conclusão Geral

1.Oportunidades de Crescimento:

•Reforçar palavras-chave regionais com maior potencial de crescimento.

•Investir em conteúdos multimídia para melhorar o CTR e o engajamento.

2.SEO Técnico:

•Garantir carregamento rápido e otimização para dispositivos móveis, especialmente em países como Brasil e México.

3.Campanhas Localizadas:

•Desenvolver estratégias de SEO e marketing para países com cliques estáveis, mas baixo volume de impressões, como Belize e Panamá.

4.Conteúdo Focado em Temas Emergentes:

•Expandir tópicos relacionados a “inteligência artificial”, “empreendedorismo jovem” e “impacto social”.

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Relatórios: